在操作中感悟 在感悟中提升——初中几何教学的实践与反思

新课程改革虽已进入实施阶段,但就几何教学过程而言仍然存在一些亟待解决的问题,传统的几何教学方法存在很大的弊端,不利于学生各方面的发展,那么如何改善这一现状呢?本文试图从实验几何教学的实施环节,方式方法,对老师的要求三个方面展开论述。