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培养学生持久地学习科学课的兴趣
作者姓名:唐建荣
作者单位:苏州市吴江区梅堰实验小学
摘    要:兴趣是知识的源泉,是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生学习兴趣的培养,尤其是科学课要注意培养学生持久的学习兴趣。

关 键 词:科学课  兴趣培养
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