| 摘 要： | 朗读与背诵这一传统的教学方法,沿用几千年,一直是语文教学的最基本的方法。从心理学的角度来讲,记忆与理解之间的关系是辩证的,理解固然可以帮助记忆,记忆也同样可以促进理解,只有真正记住的东西,才能在实际运用中起作用。从语言学习的基本规律来看,在头脑里建立语言信息密码,应是语文学习的最基本的措施。在此基础上再吸收一些经过优化筛选跟生活而产生出来的具有艺术气质的美妙的语言组合,然后我们才能更有效地感悟生活,表达感情。头脑里空空如也,既无信息密码,又无美妙组合,即便有激动人心的生活场面在眼前也会感觉迟钝,或“者虽知而不能言”。而在这一点上,首先要靠“朗读”与“背诵”,它是语文学习的必由之路,是语文学习的基本规律。复旦大学附中语文特级教师黄玉峰在《还我琅琅书声》一文中说,几乎所有的人都不负责地批评“死记硬背”,其实,人们所批评的“死记硬背”就是“吟诵法”,就是“熟读成诵”。如果一理解就能记住、背出,那当然最好不过,可理解并不等于记忆,理解的东西要经“过死记硬背”才能真正记牢,运用起来才得心应手。何况对一样事物的理解达到透彻的境界,往往是一生一世的事,甚至最终根本就没有完全理解。如果说要“真正理解”后才能“活记软背”,有些...
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