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| 多样的背诵方法 | |
| 引用本文： | 杨丹才,陈学忍.多样的背诵方法[J].教育科学论坛,1995(8). |
| 作者姓名： | 杨丹才 陈学忍 |
| 摘 要： | 背诵能丰富人们的知识,锻炼人们的记忆力,是学习语文的重要方法之一。可是多数学生害怕背诵。为了消除学生背诵的消极情绪,我们想方设法使背诵方法多样化,活跃课堂气氛,以激起他们背诵的积极性。咏背请学生逐个有声有色地背诵同一诗文,其他学生认真听,听后再从情感、停顿诸方面进行评比。这种背法,可以激发学生的好胜心。不过, |
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