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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
把握探究点 完善科学探究
作者姓名:
吕慧
作者单位:
江苏省南通市平潮高级中学
摘 要:
新课程改革的一大闪光点就是采用了科学探究式教学和探究性学习。探究式课堂教学注重的是学生智力的开发,创造性思维和自学能力的培养,它符合了以提高受教育者诸方面素质为目标的素质教育宗旨。所谓"探究点",就是探究活动的切入点、着手点、关键点,只有把握好探究点,才能真正彰显出科学探究的最佳效果。化学探究式教学中的探究点宜从以下几个方面加以把握和选择:
关 键 词:
化学科学
创造性思维
探究式课堂教学
学生探究能力
着手点
教育宗旨
新课程改革
自学能力
非金属性
教学效果
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