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| 浅析小学数学生活化教学初探 | |
| 引用本文： | 李新平.浅析小学数学生活化教学初探[J].天津市教科院学报,2013(Z2). |
| 作者姓名： | 李新平 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区民族小学 |
| 摘 要： | 培养学生的思维能力是学校教学的一项任务。我们要培养学生具有独立思考的能力和勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着既要学习知识,又要培养学生思维能力的重要任务,因此,数学教学的过程,应是让学生数学生活化,不让他们机械地、死记硬背。一、注重数学教学的方法1.利用生活经验引出数学问题,学生不是一张白纸,而是一个活生生的人,在他们的头脑中已经积累了许多生活经 |
| 关 键 词： | 生活化教学 学生思维能力 平方分米 数量关系 生活情景 生活情境 按比例分配 父子俩 成圆形 桶底 |
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