|
|||||
|
|
| 任务驱动下的英语写作教学实验研究 | |
| 引用本文： | 周晓燕.任务驱动下的英语写作教学实验研究[J].教学与管理,2005(36). |
| 作者姓名： | 周晓燕 |
| 作者单位： | 太原大学外语师范学院 |
| 摘 要： | 本文欲就任务型教学途径之运用于英语写作教学进行实验研究,以观察教学方法的改变能否提高学生学习英语写作的兴趣,并一定程度地提高学生的写作水平。一、实验设计1.实验对象笔者以某普通高中三年级的109名学生为被试,进行了为期六个月的教学实验。其中,控制班55人,实验班54人,实验前两个班的写作成绩无明显差异。两个班除教学方法不同外,其余条件完全相同。即相同的课时,相同的教材(均使用人民教育出版社出版的高中英语课本(第三册))和相同的教师(均由笔者任教)。2.实验工具实验过程中,笔者采用了写作测试、调查问卷和访谈等方法进行调查。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |