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| 依托规划唤醒专业自觉 多元措施撬动科教双飞——常州市孙建顺名师工作室三年研究工作回顾与反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市新北区孟河实验小学 |
| 摘 要： | <正>根据常州市教育局成立名师工作室的文件精神,常州市孙建顺名师工作室以工作室领衔人"真情付出"为基石,以工作室与成员的"成长规划"为杠杆,以工作室教师"默契合作"为纽带,以"精致有效"的研训活动为模式,采取多元务实的培养措施,撬起成员"科(研)、教(学)"比翼双飞。一、盘点底子,系统规划,唤醒成员专业自觉工作室不是"终点站",只是"加油站"。为增强培养目标意识,工作室采用制 |