新课改下高中生物启发式教学的实践研究 |
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引用本文: | 柴兆芳.新课改下高中生物启发式教学的实践研究[J].科学中国人,2014(8):177. |
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作者姓名: | 柴兆芳 |
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作者单位: | 阿拉善盟阿右旗一中; |
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摘 要: | 伴随新一轮的教育改革的开展,生物学科要求创新学生的学习策略,重视学生的自主学习,鼓励在课程展开中指引学生探讨生物学习,促使学生在教师的指示下认真地学习,要求构建融洽的师生关系,增强师生之间的互动沟通,重视生物教学过程中的交流沟通。本文主要研究启发式教学在高中生物教学中实施的原则、手段,指出生物启发式教学的使用方式。
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关 键 词: | 新课程 高中生物 启发式教学 |
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