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| 浅谈现行《小学·数学》的特点 | |
| 作者姓名： | 张晓玲 |
| 作者单位： | 岷县岷阳镇东关小学 甘肃岷县748400 |
| 摘 要： | 一、教材内容突出反映未来社会对人的需要现行数学教材根据儿童的年龄特征和认知规律,精简了以往教材中许多失去教育价值和使用价值的内容,更新并增加了一些现代社会和个体发展所必需的新内容。如在小学低年级就引入统计知识,让学生从学看最原始的统计图表入手,认识统计的作用,逐步学会设计统计表,参与调查、收集、整理数据、解释数据、处理各种信息;通过动手实验,预测一些随机事件的结果,了解一些事物发展的多重性。这些内容的增设,既激发了学生的兴趣,同时又提高了学生的观察、分析能力。二、坚持“以人为本”,重视个性发展教育要着眼于学… |
| 关 键 词： | 个性发展 数学问题 思维品质 |
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