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| 阅读课程中的学习策略培养 | |
| 引用本文： | 谈永红.阅读课程中的学习策略培养[J].贵阳学院学报(社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 谈永红 |
| 摘 要： | 阅读是一个由服与脑同时进行的学习活动。读者通过双目去看、去读，去接受语言输入，通过大脑处理所接受信息，与听一样，属于语言接受性技能。根据现行外语教学大纲的要求，发展学生阅读能力是大学英语课的最主要的任务。为此，各高校英语和非英语专业都开设了英语阅读课程。其目的，正如复旦大学董亚芬所指出的，在于“为学生提供足够的阅读材料以利于扩大词汇、拓展视野、提高阅读兴趣，培养语感”。①由此可见，教师在进行阅读教学时，应训练学生在短时间内通过一定方法掌握所读信息，有计划、有步骤地培养学生的各种与阅读相关的能力及… |
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