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| 高中生物新课程必修模块的教学探讨 | |
| 引用本文： | 徐连清,刘启松.高中生物新课程必修模块的教学探讨[J].中学生物教学,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 徐连清 刘启松 |
| 作者单位： | 山东省莒南县教育局教研室 276600 (徐连清)，山东省莒南县路镇一中 276600(刘启松) |
| 摘 要： | 《普通高中新课程方案》(以下简称方案 )和《普通高中生物课程标准》规定了高中生物新课程的结构(如图 1所示 )。以模块方式构建高中生物学课程 ,从课程结构上保证了适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展。这对于已习惯目前高中生物课程的广大教师而言 ,面临着新的机遇和挑战。本文拟就必修模块的教学进行初步探讨。1 什么是模块 ?所谓模块 ,是为了实现明确的教育目标 ,围绕某一特定主题 ,通过整合学生经验和相关内容而设计的相对完整、独立的学习单元。模块是构成生物科目的基本单位 ,此次高中生物课程改革的理念及操作运行都与… |
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