技艺课程的实践与探索 |
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引用本文: | 金育萍,王素珍.技艺课程的实践与探索[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(12):74-74. |
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作者姓名: | 金育萍 王素珍 |
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作者单位: | 金育萍(上海市第四聋校,上海,200025);王素珍(上海市第四聋校,上海,200025) |
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摘 要: | 聋校技艺类课程是指通过劳技与艺术教育相结合的形式,充分利用聋童视觉、触觉、嗅觉等感觉器官,扬其所长,通过学习,发现个体的兴趣爱好,开发个体多元智能,让聋童在习得过程中获得现实及未来所需要的知识、形成动手解决问题的能力、体验成功愉悦的一种课程。通过技艺课程的学习,使聋童掌握1~2种技能,培养聋童动手实践的能力,开发聋童的主动性、独立性和创造性,丰富聋童精神生活,发展兴趣爱好与特长,扩大视野,增加才干,促进聋生和谐发展。
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关 键 词: | 实践与探索 课程 技艺 兴趣爱好 动手实践 艺术教育 感觉器官 多元智能 习得过程 |
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