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| 有效教学的标准和评价策略 | |
| 引用本文： | 杨学良.有效教学的标准和评价策略[J].教学与管理,2007(3). |
| 作者姓名： | 杨学良 |
| 作者单位： | 甘肃天水师范学院 |
| 摘 要： | 一、有效教学的标准在学校教育中,教学工作是学校的中心工作,是学校工作中最经常、最大量和最基本的工作。可见课堂教学在学校教育工作中占有十分重要位置。如何提高课堂教学质量和效益已引起世界各国不同程度的重视,而且对教学的标准和质量的分析和研究也较多。但作为最新的研究成果,它反映国际教学研究方面一种发展的趋势与方向的有效教学标准值得我们借鉴和学习,对分析和研究我国低效教学,改进课堂教学具有重要的意义。标准一:师生共同参与的创造活动(JointProductiveActivity),以促进学习在一个群体当中,当每一个成员为群体的共同目标… |
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