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教师教育的知识论基础探索
作者姓名:
海巴根
作者单位:
内蒙古民族大学 教育科学学院,内蒙古 通辽 028000
摘 要:
理论知识与实践知识并重是21世纪教师的应然知识结构。但在目前的教师教育中存在着或者侧重理论知识,或者侧重实践知识的倾向。因此,基于21世纪教师知识发展的趋势和理论知识与实践知识分离的弊端,教师教育知识结构应走向理论知识与实践知识并重的方向。
关 键 词:
教师教育
理论与实践知识并重
知识论
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