语文教科书课后练习的呈现方式及其改进——以苏教版小学语文教科书第二学段为例 |
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引用本文: | 俞明雅.语文教科书课后练习的呈现方式及其改进——以苏教版小学语文教科书第二学段为例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(6):121-124. |
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作者姓名: | 俞明雅 |
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作者单位: | 西南大学教育学部,重庆北碚,400715 |
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摘 要: | 练习题的设计是衡量教科书编撰水平的一个重要因素。通过对苏教版小学语文教科书课后练习的梳理,从练习数量、类型以及设计策略等方面进行量化统计,进而归纳课后练习的呈现特点、分析其对语文课程标准的落实情况。在此基础上,提出改进的建议,以期能对教科书的修订和教师的教学提供参考。
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关 键 词: | 小学语文 语文教科书 课后练习 设计策略 |
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