生物学科双语教学课堂教学方法探讨

通过生物学科双语教学教学实践的摸索,获得的心得体会与新的认知是:1.应强化学生专业词汇的记忆;2.需要加强课堂互动;3.不应忽略课前预习和课后练习;4.为学生提供更大的课堂教学的参与空间;5.合理实施考试考核。在此,需强调的是,双语教育的课堂教学在协助学生克服语言难关的同时,应体现新的教学理念,突出学生的主体性和学生在课堂教学中的参与度。