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随导而读 体悟于学——《全神贯注》教学谈
引用本文:郑继栋.随导而读 体悟于学——《全神贯注》教学谈[J].湖北教育,1997(Z1).
作者姓名:郑继栋
作者单位:监利县教研室
摘    要:教材简析及教法提示]: 《全神贯注》写了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家茨威格到家做客,在参观工作室时,把客人扔在一边,全神贯注地去修改一座刚完成的女塑像;工作完后竟忘记了身后的茨威格,差点把客人锁在工作室里的故事。课文可以分为两个意义段:第一段,记叙罗丹全神贯注地工作这件事;第二段,写茨威格对这件事的感触。第一段,按事情发展的顺序又分三层:(1)参观工作室;(2)修改女塑像;(3)忘了在场客人。课文围绕全神贯注这一中心展开,层次清楚,重点突出。

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