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| 一道作业题的研究性学习 | |
| 引用本文： | 王丽君.一道作业题的研究性学习[J].数学教学通讯,2006(12):39-40. |
| 作者姓名： | 王丽君 |
| 作者单位： | 浙江省临海回浦实验中学 317000 |
| 摘 要： | 作业作为教与学的交叉点,它是为学生巩固和消化所学的知识,引起认知结构的同化而设计的.在平时的作业讲评课中,如果教师对一些作业题能进行适当的发散研究,就可以让学生达到深化知识,举一反三的目的题目:如图1,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E、F分别是AB、BC的中点.求证 |
| 关 键 词： | 研究性学习 作业 认知结构 交叉点 讲评课 知识 学生 教师 |
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