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| “发展性主体教育”中的课堂教学评价初探 | |
| 作者姓名： | 唐双同 |
| 作者单位： | 510380,广东省广州市真光中学 |
| 摘 要： | 新课程改革实施以来，教学观念的更新与学习方法的变革受到了广泛的重视。因此，什么是一堂好课，如何评价新课程背景下的课堂教学，成为了一个重要的课题。课堂教学中如何发挥学生和教师的主体作用。培养学生的学习能力，发展教师的教育教学能力，以学生和教师的能力发展为目标， |
| 关 键 词： | 教师 主体教育 课堂教学评价 学生 发展性 教育教学能力 新课程改革 目标 变革 初探 |
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