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| 中小学生态课堂理念建构的实施策略 | |
| 作者姓名： | 杜亚丽 |
| 作者单位： | 吉林省教育科学院 |
| 基金项目： | 吉林省高校社会科学“十二五”规划重点课题“中小学生态课堂的理论与实践研究”的研究成果,项目合同书编号为“吉教科文字[2012]第330号” |
| 摘 要： | 中小学生态课堂借助于生态学的理论,以生态思想和生态视角来观察、思考、分析课堂教学,在课堂教学中坚持以师生的发展为主体,课堂一切生态因子之间相互影响与协调运动,是实现教师、学生与课堂环境之间的和谐共生与可持续发展的过程。 |
| 关 键 词： | 中小学生态课堂 理念建构 策略 |
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