高校课堂教学的“优秀元素”探析 |
| |
引用本文: | 胡选萍,周芳,霍科科,王琦,秦公伟.高校课堂教学的“优秀元素”探析[J].现代教育科学,2012(3):106-108. |
| |
作者姓名: | 胡选萍 周芳 霍科科 王琦 秦公伟 |
| |
作者单位: | 陕西理工学院生物科学与工程学院 |
| |
基金项目: | 陕西省教育科学“十一五”规划项目(SGH10129)部分成果 |
| |
摘 要: | 本文通过对优秀课例的对比分析、归纳总结,提炼出高校课堂教学应具备的"五大优秀元素":(1)逻辑流畅,思路清晰;(2)情真意切,激情飞扬;(3)巧用设问,提问互动;(4)生活转化,朴素真切;(5)生动活泼,幽默风趣。而在这五大元素中,赋予课堂强大生命力和强烈感召力的是"教学逻辑"与"教学激情"两大核心元素。对高校优秀课堂基本元素的理性分析,一方面为改善高校课堂质量、提升教学艺术搭建一个有效的研究平台,另一方面为广大高校教师提高教学技巧、增强教学效果提供一个行之有效的参考范式。
|
关 键 词: | 高校 课堂教学 “优秀元素” |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|