分层教学的意蕴与实现可能 |
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引用本文: | 王昭君,甘维.分层教学的意蕴与实现可能[J].现代教育科学,2012(4):53-54,85. |
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作者姓名: | 王昭君 甘维 |
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作者单位: | 琼州学院教育科学学院 |
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摘 要: | 教育"应有助于挖掘出隐藏在我们每一个人身上的财富。"1]应使每位学生的素质都能得到提高。然而,当前的班级授课制在某些方面忽视了学生的个体差异性,不利于学生素质的整体提高。分层教学正是弥补了班级授课制的这种缺陷,使课堂教学更加关注差异性、主体性,更具有生命活力。因此,有必要对分层教学的意蕴及实现的可能进行研究,使教师在教学中更好地理解并运用分层教学。
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关 键 词: | 分层教学 意蕴 实现 |
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