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| 3～7岁儿童沉浮概念的认知发展研究 | |
| 引用本文： | 张亭亭,胥兴春.3～7岁儿童沉浮概念的认知发展研究[J].现代教育科学,2012(6):43-45. |
| 作者姓名： | 张亭亭 胥兴春 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 美国芝麻街工作室《大鸟看世界》项目的研究成果 |
| 摘 要： | 沉浮是科学领域的重要概念,沉浮概念的发展反映儿童的判断与推理水平。为深入揭示儿童沉浮概念的发展,以132名3～7岁儿童为对象,笔者采用问卷法和访谈法进行了研究。结果发现:(1)儿童沉浮概念随年龄增长逐步提高;(2)单一本质因素是儿童判断物体沉浮的主要依据;(3)6岁是儿童沉浮概念发展的关键期;(4)实际操作有助于儿童对沉浮概念的掌握。 |
| 关 键 词： | 儿童 沉浮概念 认知发展 |
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