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| 题组比较:提高思维深刻性的有效手段——小学数学题组的类型及作用探索 | |
| 作者姓名： | 张卫星 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县三桥小学,317300 |
| 摘 要： | 思维深刻性是指思维活动的深度、广度和难度以及思维活动的抽象程度和逻辑水平.它集中表现在善于透过现象和外部联系,揭示事物的本质和规律.在数学教与学的过程中,思维的深刻性是思维品质诸多特性中最具基础和较为深刻的要素,对其他品质特性具有统摄和联动作用. |
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