|
|||||
|
|
| 提高WINDOWS操作系统课堂教学效率初探 | |
| 引用本文： | 高晓丽.提高WINDOWS操作系统课堂教学效率初探[J].甘肃教育,2002(7):27-28. |
| 作者姓名： | 高晓丽 |
| 摘 要： | 计算机课程，知识的相关性强，许多学习内容都是相通的。适当的培养学生的学习迁移能力，能够充分调动学生的学习积极性，并使学生学会学习。学生在学习Windows操作系统之前，都学习了《计算机应用基础》教程，了解了DOS操作系统，有了这个基础，在讲解Windows操作系统时．就应该适时的复习DOS操作系统知识，恰当的引入并结合DOS操作系统知识来讲解，使新、旧知识之间建立起联系， |
| 关 键 词： | 学生 讲解 课堂教学效率 知识 学习迁移能力 学会学习 学习积极性 适时 教程 初探 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |