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| 生活数学化——高中生需要,但不要停留 | |
| 引用本文： | 粟高军.生活数学化——高中生需要,但不要停留[J].数学教学通讯,2012(3):4-6. |
| 作者姓名： | 粟高军 |
| 作者单位： | 广东清远华侨中学 |
| 摘 要： | 高中阶段不忽视数学生活化,但是更强调生活数学化.高中生需要生活数学化,感受数学的应用价值,增强数学的应用意识.笔者基于数学建模,通过实例《探究线性二阶递推式的通项公式》,指出生活数学化,高中生需要,但不要停留. |
| 关 键 词： | 生活数学化 数学化探究 数学化思考 不要停留 |
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