小学音乐教材教法课的研究——陶行知“教学做合一”的教学实践

陶行知的教学实践观认为，“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”。小学音乐教材教法课基础性、专业性和操作性较强，遵照陶行知“教学做合二”的教学实践观和《音乐课程标准》，在小学音乐教材教法课中引进了“模拟小学音乐课堂”的教学形式，取得了较好的效果。