| 图式理论对高校英语专业学生阅读能力培养的启示 |
| |
| 引用本文： | 蒋惠玲.图式理论对高校英语专业学生阅读能力培养的启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2005,27(4):108-110. |
| |
| 作者姓名： | 蒋惠玲 |
| |
| 作者单位： | 绍兴越秀外国语职业学院,浙江,绍兴,312000 |
| |
| 摘 要： | 文章分析了图式理论对阅读教学的启示，反思了传统阅读教学中的误区，提出在阅读教学中，我们要：1、遵循学生的认知规律；2、发挥学生的主体意识、注重知识讲授和技能训练的结合；3、对学生提出阅读要求；4）有灵活的阅读能力检测手段。
|
| 关 键 词： | 图式 阅读训练 阅读能力 |
| 文章编号： | 1008-0627（2005）03-0108-03 |
| 收稿时间： | 2005-01-12 |
| 修稿时间： | 2005年1月12日 |
On the Schema Theory and its Effects on Cultivation of English Reading Competence of the Major Students |
| |
| JIANG Hui-ling.On the Schema Theory and its Effects on Cultivation of English Reading Competence of the Major Students[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2005,27(4):108-110. |
| |
| Authors: | JIANG Hui-ling |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
