开启学生自我心理调节的钥匙——从“指压板式”游戏的开展谈起

当前小学生心理健康方面出现了诸多问题,针对这些问题,在体育学科教学中借助"指压板"这一活动器材,通过学生伙伴合作的方式,以一种休闲体育活动的形式开展各种活动,打破学生心理的束缚。运用伙伴之间的心理扶持,在"指压板式"的游戏中学会经历挫折、成功、磨砺,不断进行自我调节,促使学生改变孤僻、冷漠、不合群的现状,改善伙伴合作关系,形成积极的学习心态,促进学生良好心理素质的提升。