基于分层教学背景下的小学语文课堂开展策略研究

新的课程改革背景对语文教师的教学提出了更高的要求,教师应该在保持语文课堂教学传统特性的同时创新学科教学。注重语文课堂上的内容分层、学生分层、目标分层,通过分层教学模式来完成学生学习质量的提升。这也要求教师在教学时通过合理有效的模式了解学生学习的实时动态,摆脱以往的讲解灌输模式。了解学生学习的相关特性,注重基础内容的巩固发展,为新的语文课堂构建和贡献自己的力量。