克服英语课堂上的“信息过载”

小学英语课堂中的信息过载指的是由于教学内容或教学内容的呈现方式不当,超出学生的理解力,从而导致其厌烦和心理焦虑的现象。教学内容及其复杂程度直接关系到学生的接受程度,而在教学内容相同、教学设计不同的情况下,学生对信息的接受程度也会有所不同。不当的教学设计会造成信息过载,对此,我们可以通过优化教学设计来避免课堂教学中信息过载现象的发生。