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用“铁三角”结构保持英语学习持久兴趣
作者单位:
;1.广东省珠海市高栏港经济区南水中学
摘 要:
如何提升初中英语的教学效率、让英语课堂充满情趣,进而激发学生的学习热情,是众多英语教师面临的问题。在英语教学过程中构建创新导入、互动课堂、分层作业的"内层铁三角"和情感教学、多彩平台、肯定鼓励的"外层铁三角",能进一步优化英语教学氛围,启迪学生思维,让英语课堂充满愉悦感和成就感,从而真正提高教学效率。
关 键 词:
“铁三角”
英语学习
学习兴趣
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