班级建设中的规范约束与意义引领

<正>我国中小学德育工作主要是要培养学生良好的思想品德和健全人格,促进学生形成良好的行为习惯。德育的出发点和落脚点都是人,德育的基础是教学生学会做人。在班级德育工作中,班主任要处理好规范约束和意义引领的关系,从学生的需求和发展出发,在意义引领下形成学生自我的规范约束,真正做到以人为本。一、规范约束与意义引领的关系当前在班级建设中,班主任重技术轻艺术、