让小学生走进职业学校——江苏常州市实验小学开展职业启蒙活动的实践与思考

以江苏常州市实验小学开设的"走进劳动与技术的世界"综合实践活动课程为例,从课程开设缘由、课程内容、实施思考等方面探索了小学与职校普职融通的实施路径。