审美教育下初中音乐歌唱教学的实施策略

文章借鉴审美教育的视角,运用经验总结与案例分析的方法,探讨如何从初中音乐歌唱教学中开掘美育空间,提升学生的审美力。提出歌唱教学模块的美育要突出旋律、歌唱声音和音乐文化三个方面,以拓展美育的宽度。提出可以通过整体聆听和视奏乐句的方法,让学生感受歌曲的旋律美;运用试唱、跟唱、齐声演唱的方法,让学生由浅入深地探索歌唱方法;通过引入课外资源,加深学生对美的认知。