英语阅读教学读后活动的设计原则及策略 |
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作者单位: | ;1.江苏省徐州市第七中学;2.徐州市贾汪区教师发展中心教研室 |
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摘 要: | 阅读读后活动是英语阅读教学的重要组成部分,读后活动设计的质量直接影响着阅读教学的效果。中学英语读后活动设计应遵循主题相关性、类型多样性等原则,中学英语阅读读后活动教学设计存在不足,即读后活动与文本主题关系不紧密、读后语言输出与读中语言输入不一致、读后活动类型单一等,相应的对策有活动设计注重主题突出、语言学习语言渐进、活动设计类型多样化等。
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关 键 词: | 中学 英语阅读教学 读后活动设计 失当现象 对策 |
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