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教师校本培训的实施与创新——以江苏省清浦中学高中数学教师微课培训项目为例
作者单位:
;1.江苏省清浦中学
摘 要:
本文以江苏省清浦中学高中数学教师微课项目培训为例,探讨了高中数学教师信息素养培训的设计理念、思路、目标和内容并创立设计模型,在总结实践策略和价值的基础上设计了培训项目和微课的评分量表,并对高中数学教师信息素养培训的发展与创新进行了初步的思考。
关 键 词:
信息素养培训
微课项目培训
设计
实践
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