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| 物理概念教学应创设不同情境 | |
| 作者单位： | ;1.南京市第六十六中学 |
| 摘 要： | <正>创设适当的教学情境能够帮助学生顺利建立物理概念并实现物理概念的迁移和应用,通过在具体情境中的学习,学生可以清晰地感知如何应用所学知识,也能从整体上把握问题存在的情境。内能是传统物理教学中的一个重难点、主要原因在于内能本身是一个抽象 |
| 关 键 词： | 情境创设 内能 热传递 |
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