对提升学生思维品质的高中议论文写作教学探讨 |
| |
引用本文: | 袁丹丹.对提升学生思维品质的高中议论文写作教学探讨[J].试题与研究:高中理科综合,2021(3). |
| |
作者姓名: | 袁丹丹 |
| |
作者单位: | 河南省宝丰县第一高级中学 |
| |
摘 要: | 当前高中议论文写作中大部分学生文体意识不强,在情感表达上呈现出抒情散文的特点,在结构安排上显示出叙事散文的痕迹,观点表达缺少精神的质感,思考缺乏一定的深度,思维逻辑没有条理。同时,语文写作教学缺少系统有效的教学模式,高中三年的教学中存在各自为战的问题,缺少知识的递增性、训练的系统性、能力的层递性。笔者试图从“读背积累”“仿写训练”等方面着手,来帮助学生建构自己的语言特色,提升学生的思维品质,提高学生的语言交流和表达能力。
|
关 键 词: | 思维品质 议论文 写作 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|