|
|||||
|
|
| 恰好的课堂——评杨卉老师《月光启蒙》一课 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如皋市安定小学 |
| 摘 要： | <正>听杨卉老师执教《月光启蒙》第一课时,笔者顿生感悟:一节恰好的课堂,让每一个生命在课堂"起舞",如此美好。杨老师课堂的"恰好"表现为诗意氤氲、思维激荡、生态盎然。一、诗意氤氲,让学生沉浸在美好中杨老师的课一直不散的是浓郁的语文味。文题是在学生的朗诵中揭示的,由此,于不觉间教师对学生开启了系列"启蒙":"篱笆""时辰"的词语教学中,原本"笆"第一声,"辰"第二声,但在词语中要念成轻声,学生这么一念,感觉带来了些 |