助推班主任专业成长的路径探索 |
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作者单位: | ;1.江苏省苏州市教育科学研究院 |
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摘 要: | 班主任是学校教育的重要角色,是学生成长的重要引路人,班主任的成长也随着时代的发展越来越体现专业性。新形势、新问题必然带来新视野、新举措。近几年,江苏省苏州市在班主任队伍建设方面不断创新路径,上下求索,一方面注重提升班主任理论素养,另一方面积极搭建班主任实践探索平台,在课题研究、课程建设、专项培训、激励评价、基本功比赛、名师引领等方面多纬度创新。这些成长性创新措施在提升班主任自身素养、提高班主任建班育人能力、促进学生健康发展方面发挥着长效的作用。
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关 键 词: | 班主任 专业成长 理论涵养 实践探究 |
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