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高中历史教学中学生历史解释素养的培养策略
作者姓名:
张文峰
作者单位:
江西省金溪县第一中学
摘 要:
俗话说,学史可以明鉴,学习历史可以通过历史事件汲取教训,总结经验,能够更好地发展未来。因此,教师在高中历史教学过程中,要注重学生历史解释素养的培养,本文中,笔者结合多年高中历史教学经验,浅析高中历史教学中学生历史解释素养的培养策略。
关 键 词:
高中历史
历史解释素养
培养策略
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