基于高效课堂的初中英语读写结合教学探究 |
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引用本文: | 安雅丽.基于高效课堂的初中英语读写结合教学探究[J].试题与研究:高中理科综合,2021(3). |
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作者姓名: | 安雅丽 |
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作者单位: | 新疆乌鲁木齐市第十五中学 |
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摘 要: | 英语教师应该关注到读写结合的运用价值,重视结合各项资源,打造更高水准的探究平台,引导班级学生对课程知识进行深度探索和实践运用,以此强化学科教育的实际效率。读写结合是英语教师需要关注到的事项,通过读写结合打造更高水准的探究平台,让初中生在阅读过程中获得写作素养的培养,这样可以提高课程教育的创新性和高效性。所以本文分析英语教师对初中生开展读写结合的具体策略,通过读写结合强化课堂教学的创新性和高效性。
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关 键 词: | 英语教师 读写结合 初中生 阅读能力 写作素养 |
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