新教师观课要两“进”一“出”

观课是"站在巨人的肩膀上前进"的学习方式。因此,学会观课对加快新教师的专业成长来说意义非凡。笔者认为,新教师应适时切换身份,游刃有余于先行者、研究者、思考者之间。在观课前,钻进去,研习之;在观课时,融进去,品鉴之;在观课后,跳出来,升华之。如此,教师才能有效提升观课效益,实现专业快速成长。