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| 浅谈开展合作学习对提升初中英语课堂教学成效的作用 | |
| 引用本文： | 贺丽红.浅谈开展合作学习对提升初中英语课堂教学成效的作用[J].学周刊C版,2021(9). |
| 作者姓名： | 贺丽红 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州市第六十九中学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《“主体双向,合作探究”教学模式在农村初中英语教学中的应用》(课题申报号:[LZ2019_3737],课题立项号:GS[2019]GHB0127)研究成果。 |
| 摘 要： | 随着新课改的不断深化,小组合作越来越广泛地应用于英语课堂教学中,优化课堂结构,提高教学效率。但是在合作学习的实践中存在诸多问题,如合作学习流于形式;学生英语水平参差不齐,导致参与程度不一;教师驾驭课堂能力不足,课后评价制度不健全等。要使合作学习行之有效地开展,教师需要积极探索,采用提升英语课堂教学成效的策略。文章分析了在合作学习实施过程中出现的问题,并给出了开展合作学习提升初中英语课堂教学成效的一些策略,旨在实现课堂教学的高效性。 |
| 关 键 词： | 初中英语 合作学习 教学成效 |
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