引领专业发展 助推转型升级

在推进学校转型升级的实践中,校长应着眼内涵发展要求,重视引导教师个性化发展,激发教师自主提升专业素养的动力;应变革研究方式,引导教师从参与转型升级的角度,开展日常研究、专题研究、系列研究;应注重发挥好评价"指挥棒"的作用,重建更加科学的评价体系,顺应转型发展的动态要求。