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| 教学因学情而变 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省兴化市楚水初级中学 |
| 摘 要： | <正>学情分析是教好一堂课的前提和关键。任何教学活动都要以满足学生的学习需要为出发点和落脚点。笔者以一节初三专题复习课"校车事故:伤不起的痛"为例,谈谈如何在课堂上根据学情的变化相应地变动教学预设,以呈现动态的精彩。1.摸清学情巧点拨。课堂上,教师首先应"摸学情"。一般情况下,当教师提出问题时,优秀学生的回答响亮而自 |
| 关 键 词： | 学情 点拨 转化 生成 |
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