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体育课堂:让学生在真实情境中掌握技能——以三年级“障碍跑和游戏”的教学为例
作者单位:
;1.江苏省盐城市实验小学
摘 要:
体育课堂,应该让学生真实表达、真实学练、真实合作,教师真实情感、真实研究、真实反思,师生真实共处、真实对话、真实衔接。课例三年级"障碍跑和游戏",展现了如何在体育课堂中,以生为本,创设情境,组织活动,从而让学生掌握运动技能,提升运动素养。
关 键 词:
体育
以生为本
情境
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