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| 问题驱动架构下的物理学习——“电能表与电功”教学节录与反思 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省太仓市实验中学;2.苏州大学教师培训学院 |
| 摘 要： | <正>一、教学节录1.演示实验一。教师准备好两节新干电池、开关、两只不同阻值的小电灯甲和乙及导线若干。请一学生将两只小电灯串联接人电路,并观察比较小电灯的亮度。学生发现,甲灯比乙灯亮。随后教师又让学生将两只小电灯并联接人电路,再观察现象,发现甲灯不如乙灯亮了,但都比串联时要亮些。由此引发学生思考:为什么甲灯不是总比乙灯亮?电灯的亮度可能与什么因素有关呢?(情境 |
| 关 键 词： | 问题驱动 物理学习 节录 反思 |